作者：杨兴红作文教学修辞妙用语言贫乏审题立意谋篇布局论据材料学生
摘要：在多年的作文教学中，笔者发现学生审题立意、谋篇布局的水平经过一段时间训练后，很容易得到提高，论据材料经过一定量的积累，也可以变得不断丰富。但是，语言平淡、缺乏文采的问题却很难解决，以至于写出的文章语言贫乏、枯燥无味。其实，每个学生都渴望自己能笔端泉涌，妙笔生花。那么如何才能指导学生写出漂亮的文章呢？
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《云南教育》（CN：53-1011/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《云南教育》办刊宗旨是宣传党和国家的教育方针、政策；交流教学经验和加强思想政治教育，建设社会主义精神文明；宣传普及九年义务教育的经验；宣传优秀教师和先进教育工作者的事迹；反映教师的要求和呼声；总结和交流各科教学经验，开展教学研究。
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