作者:王达珺微机课vb程序设计程序设计教学事件驱动教学效果计算机学生
摘要:学生对“计算机”可谓是又爱又恨,他们喜爱其独特的优越性,也憎恨其难以驾驭,在学习时总是边学边忘,到实习时,脑子一片空白,什么作品也做不出来。在进行VB程序设计教学的过程中,我发现利用“事件驱动”可使学生充分理解、总结和掌握VB程序设计知识。由此,我想到:既然VB程序设计教学中的“事件驱动”能产生让人出乎意料的教学效果,何不在其他微机课的教学中运用类似于“事件驱动”的“任务驱动”呢?
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