作者：刘占泉诵读涵泳语文课堂教学课程改革孙绍振局限性朗读撰写
摘要：在当前的课程改革中，语文课堂教学出现了朗诵的热潮。孙绍振老师撰写的《朗读不可滥用》。提醒人们，朗读具有局限性，不能盲目使用。针对这一观点。刘占泉老师又撰写了《从诵读走向涵泳》，指出诵读是进入涵泳的重要准备。我们究竟应该怎样对待诵读呢？本刊转载了这两篇文章，希望广大读者能进行讨论，欢迎赐稿。
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