作者：朱建国; 陈广喜能力测试题命题原则习作数学复习激励学生命题考试语文综合素养学习历程
摘要：小学阶段的复习与命题考试是一个旧话题，之所以重提这个话题，其目的是要给“复习与命题考试”注入新的活力。关于“复习与命题考试”的意义无需赞述，但是，在新课程理念的指导下，如何进行复习与命题考试确实值得我们认真思考与实践。习作测试是语文考试的一项内容，是评价学生语文综合素养的重要手段。习作测试的命题方式及考核方法既影响着学生写作能力的正确发挥，又影响着教师对学生作文水平发展状况的正确评价，本期发表两篇文章就这个问题进行了探索。本期数学复习与命题考试的多篇文章，站在“数学是人类的一种文化”的高度，从“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学”出发，用课例具体地展现了在复习中如何调动学生的复习积极性，发挥其主体作用，培养学生自觉系统梳理知识的能力，加强学生的应用意识；关于“命题考试”也明确提出了检测命题为“四个关注”及在命题中要突显“五性”，内容具体，翔实，有一定的实践意义，值得一读。
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