作者：王帆; 何苗; 胡敏高等职业院校课堂教学评价标准职业能力
摘要：高职学生在专业课学习过程中,普遍存在畏难心理,而且缺少一些行之有效的学习方法,这些都影响到专业知识和专业技能的掌握,本文对如何在教学过程中解决这些问题提出了一些想法.
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