作者：沈春花; 郝松德低年级学生小学音乐教师音乐课堂音乐游戏教学音乐课程歌曲处理音乐教学方法音乐律动教学法
摘要：小学低年级阶段的音乐教学必须着眼于学生的年龄特征,传统的音乐教学方法无法跟上时代的步伐,教学方法的变革必须适应学生的需要。因此,小学音乐教师必须根据低年级学生的年龄特点和接受能力设计、创新适合该年级段教学的方法,在笔者多年的教学实践中发现教学游戏化是一种非常有效的方法,本文就针对小学音乐教育中音乐游戏的积极作用与实践进行探索。在新课程标准的引领下,传统的音乐教学方法已经不能满足他们的心理需求.
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