作者：叶惠多声音乐同课异构高效课堂中小学教材合唱训练和谐之美音乐课堂合唱教学
摘要：柯达伊认为“合唱训练能够充分发展学生的多声思维，所创造的和谐之美，可以造就集体感和友谊，能给人生带来精神升华的时刻”。随着艺术教育的发展，国内外合唱教育风起云涌。我国多声部合唱教学正以全新的姿态迈进中小学音乐课堂的阵地。据统计，小学音乐教材（2014人音版）中三、四、五、六年级整册合唱曲目分别占本册歌曲的12％、31％、50％、32％，中小学教材中合唱歌曲比例大幅上升。然而教师们的常态音乐课上依然难得听见和谐优美的多声部合唱。构建高效多元的班级合唱教学，还需要思考“如何有效提升学生音乐学习能力”等更多的问题。
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