作者：曾晓革小学音乐教学唱游课课堂常规唱游教学教学过程歌曲伴奏教学环境学生
摘要：唱游教学是小学音乐教学的重要形式，在以前的教学过程中，经常会碰到这样的问题：在教唱完一首歌后，教师通常会让学生为音乐编配动作，配上打击乐或者让学生用自己喜欢的方式给歌曲伴奏等。往往这个时候，学生越来越兴奋，教师难以控制场面，教学环境差。这时，课堂表面很活跃，其实与音乐脱节，教学无法继续。那么，如何使音乐贯穿唱游课始终并获得更好的效果呢？笔者认为关键是抓好课堂常规和唱游活动中听、唱、看、动习惯的培养。
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