作者:吴丽红情感性空间性易变性率真性求全性多视性
摘要:本文通过分析核心素养。结合心理学对个体积极性的调动的心理分析,并结合自己在美术教学实践q-,阐述了儿童画的情感性、空间表现、个性,改变“像不像,技能性”单一评价标准,用心去体会儿童画,儿童画是表现孩子心声的最好途径,走进孩子,更好实施审美教育。
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《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊,以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。
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