作者：付祥奎小学音乐课导入提高有效性
摘要：很多小学音乐教师，在课堂教学设计时，往往都会设计一个导入环节，以此来集中学生的注意力、激发学生的学习兴趣、导入新的学习课题。但并不是所有的导八都能取得良好的效果。如何提高小学音乐课堂的导入效果？首先是选择适当的导入方法；其次是“故弄玄虚”；第三是要有丰富的肢体语言；最后是语言设计要巧妙。
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《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊，以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。
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