探讨情绪在声乐教学中的作用

作者：孙立军 王欢情绪声乐教学心理学

摘要：在声乐教学中,声乐的认知技能占领着主导地位,然而情绪在优化声乐教学方面也存在着很大的作用。从心理学的角度来说,声乐教学中的情绪会影响学习效果,情绪良好的合理状态会让学习者愉快而高效的完成学习任务,主动掌握教学要领。而情绪低落又会让学习声乐成为负担,学习效果较差。本文把情绪作为声乐教学重要影响因素分析,探讨如何合理控制情绪以服务于声乐教学。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社