视唱练耳教学中节奏训练的审美实施

作者：张宏 徐迪视唱练耳节奏训练审美实施

摘要：当前音乐教育事业已经得到了充分的发展,音乐教育的主要内容是音乐基础教育,音乐基础教育本身就具有一定的审美意义。在视唱练耳教学中,对音乐的审美性进行体现,能够加强音乐人对音乐情感的体验的把握力度,加强人们的音乐审美性的体验,增强了学生的记忆能力,提高了学生的音乐感受能力和表达能力。笔者就视唱练耳教学中的节奏训练的审美实施进行了相应研究。

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