作者:张霞微反应心理学课堂行为识别非语言行为课堂教学策略
摘要:微反应属于"非语言行为"的一个领域,课堂上的微表情和非语言行为,都是微反应心理学中理论中包含的内容。本文将音乐课堂的教学方法、教学评价等与微反应心理学结合进行及时总结和调整,并在此基础上提出教师在音乐课堂教学方法上的几点对策与调整。
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《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊,以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。
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