作者：夏青中学生学习心理音乐教学
摘要：在笔者实习的淄博实验中学,最引人注意的就是高二便开始使用选课制。音乐课堂告别了以往规规矩矩音乐教室里的书本教学,变成了由音乐组的老师们研究开设几个关于音乐学习的模块,然后由学生们自主选择上什么模块的音乐课。这样明显提高了同学们的学习兴趣,以及学生的参与程度。与之前固定的课堂教学相比,学生的学习心理、学习态度发生了变化,这一变化引起了笔者的关注。本文将针对中学生的音乐学习心理及在教学中的对策进行对比研究。
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