激发音乐学习积极性提高课堂教学时效性

作者：王欣学习积极性时效性

摘要：小学四、五年级的高年级小学生在上音乐课的时候注意力不能够充分集中,很容易被外界因素分散影响,兴奋的情绪不能一直维持,很多学生其实喜欢音乐,但是却不喜欢音乐课,这就是因为音乐课没有足够吸引学生的地方,那么怎样才能让学生不仅喜欢音乐更喜欢上音乐课呢？下面我们就来探讨一下如何激发学生学习音乐的积极性和课堂教学的时效性。

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