雷默的“审美思想”对我国中学音乐教育的启示

作者：陈思雷默审美思想中学音乐教育

摘要：在二十世纪五六十年代，发展起了一种以音乐教育行为与思想为核心内容的音乐教育哲学，即音乐教育哲学。当代美国著名音乐教育哲学家贝内特、雷默提出的“音乐教育即审美教育”在二十世纪七十年代后的美国音乐教育哲学中具有纲领性意义，他提出的“审美普乐教育”是“以把音乐当作一门具有审美性的艺术作为基础，在教育的实践活动中以审美的体验方式，进行对音乐审美的感知和理解，并作出审美的回应，从而获得审美体验”。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社