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初中音乐课堂教学初探

作者:许丽娟音乐兴趣体验主体地位

摘要:如何提高音乐课堂教学效果,提高学生对音乐教学的兴趣呢?教师首先必须认真备好课,时刻关注学生的精神状态,尤其是教师必须有自己对音乐的独到见解。同时,要通过优美的音乐作品来熏陶学生,使学生在不自觉的感受中体会到音乐的无穷魅力,并在音乐活动中感受到音乐的内涵。在音乐课堂教学中,还要充分发挥学生的主体地位,进行体验教学,让学生真正体验到音乐课堂给自己带来的无穷乐趣。逐渐培养学生感知音乐节奏、情感等内容,使学生学会识谱,学会视听和视唱,不断培养学生鉴赏音乐的能力。

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音乐时空

《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊,以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。

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