聆听中的“小花园”--多样化欣赏教学对儿童音乐素养的培养和展现

作者：王旻音乐欣赏教学儿童音乐素养教学方式

摘要：教学方式是教学过程整体结构中的一个重要组成部分，贯穿于教学的全过程，直接影响着教学效果。我们都知道好的教学方式一定是基于学生的“学”，而不是便于教师的“教”。小学音乐欣赏作品涉及面较广，教材又是以人文主题为中心。因此，探索多样化的教学方式是及其有必要的。

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