作者:谢黎华渗透式教学多元课程内容教学
摘要:随着现代学科综合与分化的程度愈来愈高,学科与学科之间的联系日益紧密,学科渗透式教学是符合这种趋势的科学理念。在高校音乐专业和声课程内容与教学中也亟需突破学科本位壁垒,坚持多元的教学目的与课程内容,实践学科渗透式教学,以提高和声课程与教学的"人文性",让和声课程与教学更加趋近于素质教育。
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《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊,以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。
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