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浅谈小班化教育背景下音乐课堂中的合作学习

作者:赵松静音乐教学小班化合作学习

摘要:为了提高学生的音乐鉴赏能力以及艺术审美能力,教师要激发学生的音乐学习兴趣,让学生成为学习的主体。教师需要关注小班教学,并指导学生进行合作学习,使学生能够参与学习过程,成为课堂主体,在潜移默化中提高学生的艺术修养和音乐鉴赏能力。

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音乐时空

《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊,以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。

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