作者：李静中小学音乐情景模拟教学音乐表达
摘要：音乐作为一种艺术形式,其本身具有很多的情景联想,但是处于艺术欣赏初级状态的中小学生,需要教师在课堂教育中设定更多生动的情景模场景拟来给予其更加丰富的音乐感受,让其对音乐的表现和感受有较为投入的情感带入,因此情景模拟教学对中小学音乐教育具有一定教育价值。
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《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊，以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。
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