作者：李平平音乐鉴赏审美教育创新主体性
摘要：高中音乐课程是我国基础教育的一部分,多年来不断发展与改进,但依然存在一些不适应时代要求的问题。音乐鉴赏作为不可或缺的部分出现在高中教学内容中,是学校进行审美教育、陶冶情操的重要途径。如今却有学生不喜欢上音乐鉴赏课,教师也没有很好的方法使学生融入音乐鉴赏课。通过分析调查,笔者认为观念落后,授课方式单一,忽视学生主体性的发挥,缺少创新是高中音乐教育存在的主要问题。面对莘莘学子,如何搞好高中音乐教育教学成为了一个重要课题。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
