作者：张思斌新课改高中音乐课堂教学实践学科特点学生主体
摘要：随着新课程标准及各学科实验教材的启动和使用，人们对新课程标准的实施聚焦在课程改革的主阵地———课堂教学上，新课改也赋予了我们音乐教师五彩缤纷的教学舞台。那么，“怎么样的一堂音乐课才是真正意义上的好课？”“如何使自己的音乐课上让学生有愉悦的享受”，这些都是我们音乐教育工作者值得思考的问题。新课程理念下的音乐课堂教学得当，不仅能加快把知识转化为音乐素质能力的进程，而且是发展学生思维，培养其审美能力、陶冶情操，完善人格，实施素质教育，提高教学质量的有效途径。
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