在旋律创编中发展听觉思维能力——视唱练耳教学对美国综合音乐感教学法之借鉴

作者：康平旋律创编综合音乐感教学法听辨教学设计即兴创作计划即兴创作

摘要：在视唱练耳教学中加入旋律创编练习,以激发学生兴趣为动机,以发展听觉思维、全面培养学生乐感为目标,通过借鉴综合音乐感教学法,对听辨环节进行课程设计,可以丰富教学模式,优化课程结构,提升课程的内涵教学,是教学应为之努力探索的方向。

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