作者：陈苏媚互动教学小学音乐教学应用
摘要：本文简述了互动教学理论基础及思想内涵。针对小学生心理发展特点和性格特征,分别从更新教学观念,激发学生音乐热情、把握教学设计,营造良好音乐环境、创设音乐情境,分享音乐情感世界、丰富审美体验,注重音乐情感教学和注重教学反思,构建和谐师生关系等多方面对互动教学在小学音乐教学中的应用进行了探讨。
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《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊，以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。
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