音乐欣赏教学要寓乐于情——浅谈欣赏教学如何引发情感体验

作者：高曌音乐欣赏情感体验音乐要素引导情境兴趣共鸣激发

摘要：现代教育理论要求对学生进行素质教育,其目的就是要培养学生的＂非智力因素＂,而构成＂非智力因素＂的一个重要组成部分是情感。音乐是一种善于表现和激发人的情感的艺术,在欣赏音乐的过程中,情感体验是这个过程里最为主要的表现。所以,在教学中应该加强将音乐融于情境中,并且引导学生能够准确地把握作品的风格,体会到作品的内涵,引发出情感的共鸣,从而激发出学生对音乐的热爱之情。

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