论高师声乐小组课嗓音的“共性”与“个性”科学训练

作者：杨晓青声乐小组课共性个性

摘要：目前,师范院校声乐"小组课",打破了音乐学院"一对一"的传统教学模式。根据学生的实际情况而采取声乐小组课的不同组合形式,使教学效果得到了相应的提高,符合学校的培养目标和训练原则,同时也能使教师工作压力得到了缓解。由于声乐"小组课"与声乐"个别课"相比,在嗓音训练方面存在分歧,因此,本文主要从声乐嗓音角度阐述声乐小组课嗓音发展的"共性"和"个性"的特点进行论述,仅此提供同行参考。

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