关于在《奥尔夫教学法》课程中进行音乐专业学生创造力培养的几点思考

作者：赵赞创造力人文素质奥尔夫教学法实践即兴性

摘要：创新素质是人文素质的重要组成部分,而我院学生人文素质现状普遍表现为"重技轻文",缺乏创造力,思维方式单一。笔者从奥尔夫音乐教学法的即兴性、创造性、实践性三大理念入手阐释了该课程在培养学生创造力方面具有积极的作用和明显的效果,与我国高校人文素质培养目标一致,在此基础上提出高师音乐教育专业教师要不断创新的建议。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社