音乐知识传授与引领方法初探

作者：周杨帆音乐知识艺术实践技能教学旧教材欣赏教学教材编排概念转化音乐作品创造能力中国戏曲

摘要：<正>新课标明确提出:"注重艺术实践的本质,摈弃科学实践的做法,是音乐课教育区别其他学科的一项重要的原则。"所以说音乐课进行审美教育,固然离不开基础知识与基本技能的双基教育,但不能以此来代替学生的情感体验,于是有些专家就提出了要"淡化音乐知识技能"教学这个观点。"淡化音乐知识技能"决不是"弱化"——不是削弱音乐教学主体,而是为

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