在钢琴即兴伴奏教学中培养学生的创造性思维

作者：周媛钢琴即兴伴奏教学培养学生创造性思维

摘要：钢琴即兴伴奏是融合了钢琴演奏、键盘和声、作曲理论等多种学科知识的综合性学科．要求演奏者可以在很短的时间内准确深刻地表达音乐形象，并增强艺术感染力。钢琴即兴伴奏属于一种具有创造性思维的音乐表达形式，在进行钢琴即兴伴奏教学中应重视对学生创造性思维的培养，扩大其思维深度及广度，不断提高创造性思维品质，推动学生可以在短时间内准确、形象、生动的为歌曲完成即兴伴奏，提高其创造性，构建音乐之美。

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