作者：严会音乐感知能力初中学生培养感受音乐音乐教学和声听觉创造活动音乐欣赏
摘要：所谓乐感，即对音乐的感知能力。它包含了音高感、节奏感、和声听觉、旋律感等音乐感知能力．对学生的表现音乐和音乐创造活动起到了积极的促进作用。在教学中不难发现．一些乐感较好的学生，不仅能在音乐欣赏中感受到音的高低、长短．还能通过音乐的旋律和节奏去感受音乐所表现出来的情绪和内容，从而获得审美体验．新课标中明确指出，初中音乐教学要“以音乐审美为核心”。“在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。”
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