作者：梁金辉知识能力情意互动主动能动
摘要：课堂音乐教学重在提升学生情感和素养，激发学生兴趣，尊重学生的主体地位，将学生的时间还给他们，并且让他们能够自主的去领悟音乐课堂教学内容，体悟音乐情感与素养，提升自己的感悟能力。最近几年，萝岗区为贯彻落实市教育局提出的在教学领域深化素质教育的要求，进行了在课堂教学中实施素质教育的研究，从而大力开展了新课程背景下的目标教学的理论和实践研究，同时，又推行了“知识-能力-情意，互动-主动-能动”六要素教学方式，这六个要素就是按照音乐从基础到运用再到积极主动能动与互动的过程，让学生在课堂教学中，勇敢展现自我，按照循序渐进的方式去学习知识。
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