作者：朱静倾听体验表演
摘要：音乐课教学看似简单——唱唱乐乐，其实，从人性发展的角度来看，他承担的历史责任并仅仅是娱乐这样狭隘。本文分为三部分，分别从引导学生倾听、放手孩子体验、教会学生表演三个层面对音乐课进行深度剖析和阐述。
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《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊，以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。
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