作者:张纯承学生舞蹈教学创造性思维
摘要:创造性思维是思维活动的高级形式,是创造性活动的关键与创造力的核心。创造性思维贯穿舞蹈艺术活动的始终,舞蹈作品就是创造性思维的结果,而舞蹈表演则是对舞蹈作品的再创造。因而,在舞蹈教学中,应通过创设良好的教学情景、采用灵活多样的教学方法、培养学生个性特征等方式来培养学生的创造性思维。
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《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊,以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。
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