作者：陈芳情境语言审美创新
摘要：课堂教学中蕴涵着丰富的美。课堂教学美的形成,是教师遵循美的规律,引导学生主动参与创造性教学活动的结果。教师要创新课堂教学方法,讲究课堂教学艺术,努力引导学生发现美,感受美,鉴赏美,表现美,创造美。按照美的规律来安排音乐课堂教学,本文从教学情境、教学语言、教学内容及教学活动四方面展开阐述,让音乐课堂充满艺术之美。
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《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊，以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。
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