通过音乐审美趣味培养来提高音乐欣赏能力——低年级小学生音乐教学中的实践与探索

作者：李娜音乐音响小学音乐教学音乐作品审美趣味不知道课外音乐活动在钟表店里欣赏能力

摘要：<正>音乐教育是"审美教育"的重要组成部分,而欣赏是小学音乐教学的重要组成部分。但在实际进行音乐欣赏时,有时学生兴致很高,有时又发现学生注意力不集中、懒懒散散,有的干脆不听,自己不知道在想些什么,或低声闲聊,这种现象在器乐曲欣赏中尤其严重,学生不是忙着做与欣赏无关的事,就是听得呆若木鸡,听完了也说不出所以然,老师只能维持课堂纪

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