作者：黄俊官; 杨超有高师课堂有效教学检验标准教学原则
摘要：课堂是学校教育教学工作的主阵地，提高课堂教学质量是提高学校教育教学质量的关键。正因为如此，如何有效地提高课堂教学质量一直是教育工作者和教育研究者共同关注的重大课题。特别是近十年以来，我国高校急剧扩招，高校的教育教学质量大幅度下滑，怎样提高课堂教学的有效性再次成了人们讨论和探索的焦点。本文重点对有效教学的内涵、高师课堂有效教学检验的标准、高师课堂有效教学的原则作探讨。
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