作者:杨技青初中音乐情境问题兴趣合作探究
摘要:为了提高学生唱歌的能力,丰富学生的业余生活,激发学生的兴趣爱好,促进学生音乐素养的发展,教师在歌唱教学中要采用恰当的方法。通过创设学习情境,发挥学生想象;设置问题激发学生思考;变化教学形式,增加学习兴趣;以及合作学习探究的方式,让学生更加深刻理解歌曲。教师科学有效地进行教学会促进学生对于音乐的学习兴趣,让学生展现自己的能力。
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《音乐大观》是一本有较高学术价值的大型月刊,为广大爱好音乐艺术读者(专家、学者、科研人员、教师、演艺人员、中青年等)提供一个学术交流、自我展示的平台。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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