作者:刘晓婷研究性教学法音乐学分析专题研究主体性教学环节
摘要:文章主要通过四个方面分析了研究性教学法在高校音乐鉴赏课上实施的有效性。明确指出教师要善于通过自己的主导作用来激发学生学习的自主学习意识;要努力在专题研究中培养学生独立思考与团队协作精神;要积极将音乐学分析法带入专题研究模式中;要注重将研究性教学法运用到课堂、网络与艺术实践环节中。笔者也正是通过这四个方面的实践探索,逐步分析了研究性教学法对推进高校音乐教育发展的可行性。
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《音乐大观》是一本有较高学术价值的大型月刊,为广大爱好音乐艺术读者(专家、学者、科研人员、教师、演艺人员、中青年等)提供一个学术交流、自我展示的平台。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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