作者：刘亚玲小学音乐教学低年级学生音乐情境教学
摘要：小学低年级学生是比较好动的,对身边任何的事物都充满了好奇并想要去了解和学习。那么教师在音乐课堂中以各种情境吸引孩子们的注意力,使他们全身心的投入到音乐课堂中就显得尤为重要了。本文着重对小学低年级学生学习音乐的特点进行了剖析,并对音乐情境教学的各种方法进行了探究,以歌曲《让座》为例,阐述了音乐情境教学方法在小学低年级音乐课堂中的具体应用。
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《音乐大观》是一本有较高学术价值的大型月刊，为广大爱好音乐艺术读者（专家、学者、科研人员、教师、演艺人员、中青年等）提供一个学术交流、自我展示的平台。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐大观》现已更名为《山东艺术》。
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