作者：周成动静相宜氛围掌控
摘要：音乐教学要以学生实践为中心,多种活动为手段,让学生在大量的音乐活动中去学习、创造。本文从课堂纪律、课堂氛围、教学方法、课堂节奏来阐述教师如何合理安排课堂活动,正确处理动静关系,做到动静结合,积极开发学生的形象思维能力和创造性思维。
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《音乐大观》是一本有较高学术价值的大型月刊，为广大爱好音乐艺术读者（专家、学者、科研人员、教师、演艺人员、中青年等）提供一个学术交流、自我展示的平台。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐大观》现已更名为《山东艺术》。
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