作者：刘玉华高中音乐欣赏教学情感体验
摘要：恩格斯曾经说过:"音乐是生活中最美的一面"。相较其他课程而言,音乐欣赏课的最大特点在于传递真、善、美,通过培养学生的音乐素养,达到陶冶情操,提升审美情趣的目的。而这也是我国在高中教育阶段开设音乐欣赏课程的核心目标。而要达到陶冶学生情操,进而提升学生审美情趣的目的,情感体验是最为直接、最为有效的手段之一。只有通过自身体验,将音乐中蕴含的情感与自身经历、情感相结合,才能与音乐产生共鸣,并最终将欣赏的音乐内化为自身素养的一部分。
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