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认知学习理论视角下音乐教学及实践研究

作者:侯亮认知学习音乐教学

摘要:音乐是人类最高级的认知功能之一,从生命存在的那一刻开始,便有对音乐的意识,从先天的感应,到后天学习,形成一个复杂而庞大的认知系统。在大脑皮层的支持之下,将身体和脑部音乐感应相结合。据专家研究证明,音乐学习能够开发大脑潜在功能,有效促进智力发育。正是因为结合了音乐所存在的特别功效,才会让教育者开展出音乐教学,所得到的效果自然也是非一般教学模式能够比拟。在一个音乐环境之下,促进大脑皮层发育,得到的学习效果自然也是平时学习之时的数倍以上。

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音乐大观

《音乐大观》是一本有较高学术价值的大型月刊,为广大爱好音乐艺术读者(专家、学者、科研人员、教师、演艺人员、中青年等)提供一个学术交流、自我展示的平台。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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