作者：许琴音乐欣赏课学而知之个人文化作品情感生而知之自始自终思想意识感受力乐之猜调
摘要：<正>音乐欣赏课通过欣赏者与作品情感交流的过程也因个人文化素养、认识能力、情趣、思想意识的不同而不同,中职学生逻辑思维较差,人非生而知之,而是学而知之;人非生而得之,而是学而得之;人非生而乐之,而是学而乐之。怎样才能使学生们在获得享受的同时,能领悟和收获更多,在教学中应采用适合中职学生的方法,拓展学生视野、净化心灵、提高精神境界,升化内心世界。欣赏音乐时首先要有意识地培养对音乐的注意力,把旋律作为连续不断的线索,引导欣赏者自始自终欣赏完
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