作者：沈静主体地位情感共鸣音乐鉴赏
摘要：音乐鉴赏中,学生感受音乐、体验音乐、表现音乐往往停留在表面和形式上,学生不能为音乐所表达的真善美境界所吸引,不能产生强烈的情绪反应和情感体验。笔者从突出学生主体地位、选取合适乐曲、合理设计提问、发挥语言魅力、和谐师生关系五个方面阐述如何让学生在音乐鉴赏中真正"动"起来,以情激情,以情动情,充分调动情感共鸣,不断提高音乐欣赏水平和能力。
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《音乐大观》是一本有较高学术价值的大型月刊，为广大爱好音乐艺术读者（专家、学者、科研人员、教师、演艺人员、中青年等）提供一个学术交流、自我展示的平台。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐大观》现已更名为《山东艺术》。
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