作者：朱春霞中学音乐课堂留白欣赏
摘要：一阕"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全",词意的残缺美扑面而来。以其生命感悟的深刻哲理,苏东坡的《水调歌头》成为家喻户晓的千古绝唱。无独有偶,中国画也以其"留白"手法堪称一绝:王摩诘画山却不见云,齐白石画虾竟没有水,其实那留出的空白就是云与水,他们让画面在虚实的平衡中创造出深远的意境。由此,笔者想到时下中学音乐课堂教学的一种现状:教师就怕课堂密度不够大,最怕学生课堂收获太小,把整堂课安排得满满的,搞得学生应接不暇,晕头转向。音乐是起落有致的艺术,教育更是快慢有韵的艺术,音乐教学完全可以来个轻重缓急,构造"阴晴圆缺",留个思考的机会给学生,更留个成长的空间给学生,以激起学生探究欲望,激发学生的探究潜能,激活学生的创新思维。
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