作者：高峰创设意境以情传情积极参与美育渗透
摘要：音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,《音乐课程标准》明确指出:音乐教育的重要价值是在潜移默化中对学生进行美育渗透。然而,我国当前的一些农村中学的音乐课,有的只是为了完成教学任务而上,填鸭式地给学生灌输一些音乐知识与技能,这样不仅让学生丧失了学习音乐的兴趣,也失去了音乐审美教育的作用,笔者认为,在音乐教学中,应根据音乐学科的特点,以"美"为纽带,以体验式学习为主,让学生深入音乐,感受音乐,从而创造音乐!
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