作者：黄莺声乐理论大课声乐技能小课互补衔接声乐生理声乐心理声乐美学声乐史学
摘要：声乐教学中师生比的不协调现状和对基础理论重视度的提高都呼唤声乐大课的出现,在多种形式的声乐大课中声乐理论大课和声乐技能小课的协作是相对理想的教学状态。传统小课注重歌唱技术的教学,理论大课则要系统的教授和演唱相关的基础理论,基于此阶段学习理论纯为指导实践的目的,大课教师的任务就是要化繁为简,把纯理论的知识与歌唱实践紧密结合,让声乐理论大课与声乐技能小课更好的衔接,使声乐教学达到事半功倍的效果。
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