谈儿童音乐听觉的深入挖掘与全面培养--小学义务教育阶段的固定唱名法教学

作者：王欣固定唱名法母语习得儿童音乐听觉潜能

摘要：本文作者通过借鉴儿童母语习得过程，提出小学义务教育阶段，五线谱教学应该首选固定唱名法。并针对教学存在的实际问题，提出自己观点。

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