从“有我”到“无我”的声乐教学哲学的经纬构建

作者：谭竺雯有我无我声乐教学哲学构建

摘要：声乐教学涵盖指导学生研究作品、实践哲学与艺术创造三个维度的内容，从核心视角看，它在于引导学生感受音乐、感悟音乐以及再现音乐美感的歌唱二度创作。本文探讨从“有我”到“无我”声乐教学哲学的经纬构建，以实现“以生为本”的教学哲学追求和人文教育宗旨。

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